Ve el juego como desarrollo intelectual.
Creía que el juego Animaba el conocimiento cognitivo, siendo un modo para que
los niños construyan su mundo. Identificó tres tipos de conocimiento: físico,
matemático lógico y social. Según Piaget el conocimiento activo considera cómo
los niños aprenden sobre objetos y las propiedades físicas de los mismos,
acumulan conocimiento de su medio ambiente y sus papeles en el, adquieren
conocimiento matemático lógico, numeración, series, clasificación, tiempo,
espacio y números. creía que los niños aprendían el
conocimiento social en vocabulario, las etiquetas y la conducta viendo actuar a
los demás.
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